当前，国家正在深入实施创新驱动发展战略，着力构建“教育、科技、人才”三位一体发展新格局。职业教育作为与产业发展血脉相连的教育类型，肩负着服务区域经济社会高质量发展的时代重任。神木职业技术学院立足区域经济转型与产业升级主战场，以服务地方发展为核心使命，锚定“产业伙伴型院校”建设目标，勇于探索职业教育创新发展新路径，为“三位一体”战略落地提供了生动实践。

一是锚定产业需求，打造“专业—产业”共生链。学院紧密对接国家战略导向、科技发展前沿及神木市能源化工、智能制造、现代服务业等主导产业升级需求，构建专业设置动态优化机制。果断新增“社会工作”“计算机应用技术”等紧俏专业，淘汰滞后专业，确保专业布局与地方产业脉搏同频共振。深化校企协同育人，共建产业学院，开设“订单班”，引企入教深度参与人才培养方案制定、课程开发与实践教学，推动培养主体由“学校单核”向“校企双核”转变，培养模式由“学科导向”向“岗位需求”跃升，有效实现“入学即入岗、毕业即就业”。创新构建“校领导包系、职能部门协同、系（部）主责”的访企拓岗机制，精准对接人才供需，动态优化培养方案，推动职业教育与产业深度绑定、双向赋能，人才供给精准适配。

二是深耕终身教育，构筑“技能提升”生态圈。学院持续扩大继续教育规模，同步完善“课程选报—师资配置—学习跟踪”全流程精细化管理，提升服务效能。精准聚焦区域产业技能需求，大力推行“送教入企”服务模式，围绕煤矿安全等核心领域开展专题培训。动态优化培训课程体系，引入企业技术骨干参与案例教学，充分发挥煤矿培训基地效能，将优质培训资源切实转化为服务产业发展的强劲动能。其中，《煤矿安全培训的创新实践与发展》项目成功入围教育部职业学校职业技能培训典型案例，彰显了服务地方的显著成效。

三是聚力科技赋能，打通“产学研用”转化链。学院坚持“创新驱动、科技赋能”发展理念，紧密围绕区域产业转型痛点，构建“产学研用”一体化创新生态。积极组织申报并成功立项教育部人文社科项目、全国教育科学规划项目等各级科研课题，科研竞争力与大学生科创能力显著提升。三废治理实验室建成投用，高效支撑环境检测技能大赛训练70余次，围绕榆林市工业废水处理关键技术开展攻关项目3项，1项获省级创新大赛种子项目认定。科研平台“反哺教学、服务社会”功能日益凸显，形成了“科研促教、成果转化、科技育人”的良性循环。

四是激活人才活水，锻造“双师精兵”强引擎。学院以人事制度改革为抓手，紧扣发展需求与产业脉搏，优化内部治理结构，全新布局8院2部，夯实现代治理体系根基。秉持公平公正公开原则，成功组织二级院（部）管理岗位公开竞聘，选拔26名优秀干部，建强骨干队伍。聚焦“双师型”教师队伍建设，系统构建覆盖教师职业生涯全周期的制度保障体系，拓宽成长通道，倾力打造高水平“工匠之师”队伍，为培养高素质技术技能人才奠定坚实师资基础。